东垟小学2023学年第一学期学校层面期中乐考总结和反思（2024.01）

“乐”享未来

——东垟小学2023年第一学期期末乐考

光阴似箭，日月如梭，一眨眼的时间一个学期又过去了，在2023年1月19日，我校迎来了2023学年第一学期“乐”享未来的主题期末乐考，这是一场别具风格的趣味游园活动。对此，我校在新理念、新课程标准的指导下，结合目前我校实际情况，根据《文成县小学低段学生学习素养评价工作考核办法》等内容，继续秉承“立德树人，全面发展”的育人理念，以“育林端午秀
科任乐考游”为主题开展了本学期一、二、三年级期末乐考活动，继续采用多元面试的评价方式，让学生在游戏、闯关和操作实践中享受测试、完成测试！

这次主题乐考设计语、数、英、科和综合四部分内容。看，育林端午秀
科任乐考游”为主题的闯关活动开始啦！我们一起去现场看看吧！

第一个关是语文学科，这一关共有4项测试，结合了红军在井冈山上的故事知识，考察了学生拼写、背诵、朗读和看图说话能力，而这些都是学生在进行语文学习中必须掌握的基本技能。

乐考大能量，关关不重样。闯过了语文学科的关卡，学生们个个手持闯关卡，精神抖擞地来闯数学关了。

计算小达人，非我莫属！瞧，萌娃们一个个摩拳擦掌，有的手脑并用，有的纸笔龙蛇，一个个交出了满意的答卷！

乐考的“问题解决”迎来了一批批的挑战者，他们个个才思敏捷，知其然更知其所以然，人人争当解决问题的小能手！

那么接下来我们就来到了第三关英语项目，这是三年级学生独有的，从全方面考察学生的英语能力。

第四关是科学，科技发展是实现民族、国家强大的法宝，因此此关结合各种科学知识考察学生的各种科学能力。

第五关是综合科，学生有序地进行音、体、美项目过关。“唱响青春”借助音乐表达快乐；“绘新年”孩子们利用手中的画笔，绘画出各种各样。

延迟评价、二次评价

本次乐考我们还设置乐很人性化的设计——延迟评价和二次评价。“以生为本，尊重学生”，学生倘若对自己的成绩不满意就可以申请二次或延迟评价。

就此，乐考在同学的一片欢声笑语中落下帷幕，孩子们拿着自己的成长手册，明媚的笑容中透露出获得好成绩的喜悦，本子中一个个“5★”，以及老师、家长对他们表扬鼓励的言语，让孩子们收获了快乐和成长。

总结与反思：

本次乐考进行得还是比较顺利的，乐考在各个不同学科中都设置了许多活动项目，做到了全方面的考察学生的各项能力，即使项目很多，但在老师、家长和小老师的帮助下，我们的乐考还是非常顺利、有序的进行到最后。本次乐考的主题是“乐”享未来，因此我们考题设计内容的关键词就是“快乐”，我们各个老师围绕学生的快乐设计了各种各样的考核内容，不仅考察了学生本学习学习掌握情况，同时向学生传达的快乐的情绪。我认为本次乐考的不足在于我们综合学科音乐和美术的开展较弱，主要原因还是因为我校没有专职的音乐和美术教师，我们在后续还需要提高此类教师的教学专业知识和教学水平。

当然接下来我校还需要不断努力，在之后设想出最具创意的乐考主题，设计更多符合主题、符合学生发展要求的活动项目，做到全方位的锻炼和考察学生的各项综合能力。